Jurnal Penelitian Tindakan kelas

Jurnal Prof. Dr. Ah. Rofi’uddin M.Pd

Prof. Dr. A.H. Rofi’uddin, MPd. lahir di Jombang tanggal 03 Maret 1962. Memperoleh gelar Sarjana dalam Bidang Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dari IKIP MALANG (1984). Gelar Magister Pendidikan dalam Bidang Pendidikan Bahasa Indonesia diperoleh dari IKIP MALANG (1990). Gelar Doktor dalam Bidang Pendidikan Bahasa Indonesia diperoleh dari IKIP MALANG (1994) dengan disertasi berjudul Sistem Pertanyaan dalam Bahasa Indonesia di bawah Promotor Prof.Dr. M.F.Baradja, M.A., (IKIP MALANG).

Bidang yang diminati dan ditekuninya selama ini adalah Pemerolehan Bahasa Kedua, Keterampilan Berbahasa, Penelitian Pengajaran Bahasa, Pengembangan Evaluasi Bahasa Indonesia, dan Penulisan Karya Ilmiah.

Sudah banyak buku teks yang dihasilkannya, antara lain (1) Pembelajaran Sastra dan Kendalanya (PPS UM, 2002), (2) Metode Penelitian Kualitatif dalam Pengajaran Bahasa Indonesia (diktat kuliah, Fakultas Sastra UM, 2002), (3) Profil Guru-Murid dalam Pembelajaran Sastra (PPS UM, 2001), (4) Buku Pegangan Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Untuk Madrasah Salafiyah Tingkat SLTP (Binbaga Depag RI, Jakarta, 2001), (5) Buku Pelajaran Bahasa Indonesia Untuk Madrasah Salafiyah Tingkat Ula (Ditjen Binbaga Depag RI, Jakarta, 2001), (6) Pengajaran Bahasa Indonesia untuk Kelas Tinggi (Penerbit UM, 2001), (7) Kemahiran Berbahasa Indonesia Untuk Tingkat SLTP Madrasah Salafiyah (Ditjen Binbaga Depag RI, Jakarta, 2000), (8) Kemahiran Berbahasa Indonesia untuk Siswa SLTP di Pondok Pesantren Salafiah (Departemen Agama, RI, 2000), (9) Indonesian for Business Communication (RELC, Singapore, 1999), (10) Kurikulum Bahasa dan Pengembangannya (FPBS IKIP MALANG, 1999), (11) Pengajaran Kemahiran Berbahasa Tulis (FPBS IKIP MALANG, 1999), (12) Mengarang Fiksi dan Nonfiksi (FPBS IKIP MALANG, 1999), (13) Statistik Deskriptif (PPS IKIP MALANG, 1999), (14) Membaca dan Sastra Anak Malang (FPBS IKIP MALANG, 1999), (15) Pengajaran Kemahiran Berbahasa Tulis (FPBS IKIP MALANG, 1999), (16) Evaluasi Pembelajaran Bahasa Secara Holistik (FPBS IKIP MALANG, 1998), (17) Petunjuk Penulisan Makalah (Penerbit YA3, Malang, 1998), (18) Pengajaran Kemahiran Berbahasa Lisan (FPBS IKIP MALANG, 1998), (19) Evaluasi Pembelajaran Bahasa Secara Holistik (FPBS IKIP MALANG, 1998), (20) Interaksi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia (Depdikbud, Jakarta, 1998), (21) Penulisan Laporan Penelitian (Proyek OPF IKIP MALANG, 1997), (22) Pengajaran Bahasa Indonesia untuk Kelas Tinggi (Depdikbud, Jakarta,1997), (23) Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Indonesia dan Sastra (Penerbit Universitas Terbuka, Jakarta, 1997), (24) Interaksi Belajar Mengajar Bahasa (Penerbit Universitas Terbuka, 1997), (25) Kesulitan Belajar Bahasa Indonesia (Penerbit Universitas Terbuka, 1997), (26) Penulisan Makalah (Proyek OPF IKIP MALANG, 1996), (27) Morfologi Bahasa Indonesia. Malang (FPBS IKIP MALANG, 1996), (28) Makalah: Perencanaan dan Teknik Penulisan (Proyek OPF IKIP MALANG, 1996), (29) Penelitian Tindakan (FPBS IKIP MALANG, 1995), (30) Penelitian Kualitatif: Rancangan, Pengumpulan Data, dan Penulisan Laporan (FPBS IKIP MALANG, 1995), (31) Penyusunan Tes Bahasa (FPBS IKIP MALANG, 1995), (32) Pengembangan Evaluasi Pengajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar (FPBS IKIP MALANG, 1995), (33) Pemakaian Bahasa Indonesia Lisan-informal Masyarakat Jawa Timur Sebagai Cermin Pola Berpikirnya (FPBS IKIP MALANG, 1995), (34) Bahasa Indonesia Ilmiah (Proyek OPF IKIP MALANG, 1995), (35) Bahasa Indonesia dalam Interaksi Sosial (Proyek OPF IKIP MALANG, 1994), dan (36) Metodologi Penelitian Bahasa (FPBS IKIP MALANG, 1994).

Pelbagai judul penelitian sudah dihasilkannya, antara lain (1) Faktor Kreativitas dalam Kemampuan Membaca dan Menulis Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar Islam Sabilillah Malang (Penelitian Mandiri. Lemlit, Universitas Negeri Malang, 2003), (2) Evaluasi Pengajaran Sastra di Sekolah Menengah Umum Negeri Tahun 2001 (Dikdasmen, Depdiknas, Jakarta, 2001), (3) Implementasi Program Penyetaraan S1 di Universitas Negeri Malang (Proyek PGSM, Dikdasmen, Diknas, Jakarta, 2000), (4) Pemakaian Bahasa Indonesia Lisan-Informal Masyarakat Jawa Timur sebagai Cermin Pola Berpikir (Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Indonesia, Jakarta, 1996), (5) Pengembangan Model Pendidikan Berpikir Kritis Terpadu untuk Pendidikan Dasar dalam Upaya Peningkatan Kualitas Sumber Daya Manusia (Riset Unggulan Terpadu (RUT), LIPI, 1996—1998), (6) Kosa kata dalam Bacaan Anak Sekolah Dasar (Puslit IKIP MALANG, 1996), (7) Tingkat Kemahirwacaan Guru Sekolah Dasar Se-Jawa Timur (Proyek P3SD, Jakarta, 1995), (8) Implementasi Bahan dan Kegiatan dalam Pengajaran Bahasa Indonesia di SMA (Puslit IKIP MALANG, 1995), (9) Implementasi Bahan dan Kegiatan dalam Perkuliahan Bahasa Indonesia Profesi di IKIP Malang (Puslit IKIP MALANG , 1995), (10) Sistem Pertanyaan dalam Bahasa Indonesia (Disertasi, Program Pasca Sarjana, IKIP MALANG (1994), (11) Penggunaan Pertanyaan dalam Kegiatan Belajar Mengajar di Sekolah Dasar (Puslit IKIP MALANG, 1990), dan (12) Bentuk dan Fungsi Pertanyaan dalam Interaksi Keluarga dan dalam Interaksi Kelas Bahasa Indonesia (Toyota Foundation , 1989).

AR adalah penyaji seminar yang laris. Pelbagai judul sudah dibentangkannya, antara lain (1) Peran Serta Masyarakat Terhadap Penyelenggaraan Pendidikan di Era Otonomi (Lokakarya Penyelenggaraan Otonomi Pendidikan di Kota Malang di PPPG IPS dan PMP, 1 – 2 Maret 2003, (2) Metodologi Pembelajaran Tafsir dan Ilmu Tafsir (Semlok Metodologi Pembelajaran Tafsir di Batu, 16 September 2002), (3) Kompetensi Dasar Berbahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar (Semlok Guru Sekolah Dasar di Batu, 14 –– 18 Juli 2002), (4) Pembelajaran di SMU Berdasarkan Kurikulum Berbasis Kompetensi (Semlok Kurikulum Berbasis Kompetensi, di SMAM Jombang, April 2001), (5) Penelitian Tindakan: Konsep Dasar dan Aplikasinya (Semlok Guru-guru IPS dan PPKN di P3G IPS dan PPKN Malang, 2001), (6) Konsep Dasar dan Prosedur Akreditasi Madrasah (Pelatihan Akreditasi Madrasah di Batu, 20 Oktober 2000), (7) Sistematika Penulisan Buku Ajar (Lokakarya Penulisan Buku Ajar di Universitas Merdeka Malang, 18 Juli 2000), (8) Pengajaran Bahasa Indonesia Untuk Komunikasi Bisnis di Singapura (Konferensi Internasional BIPA III, di IKIP Bandung, 16 November 1999), (9) Penulisan Karya Ilmiah (Semlok Penulisan Karya Ilmiah di STKIP Muhammadiyah Lumajang, 12 Maret 1999), (10) Problema Pengajaran Bahasa Indonesia Menyongsong Era Global (Musyawarah Kerja Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SMUN 1 Malang, 21 Juni 1999), (11) Pembelajaran Bahasa dan Keterampilan Berbahasa Indonesia dalam Kurikulum 1994 (Seminar Pengajaran Bahasa Indonesia di SMUN 1 Sidoarjo, 12 September 1999), (12) Supervisi Kelas (Seminar Peningkatan Kualitas Pembelajaran di SLTP Ma’’arif, Waru, 10 November 1999), (13) Prosedur Pengumpulan Data Penelitian Kualitatif (Lokakarya Penelitian Tingkat Dasar di IKIP MALANG, 1998), (14) Penulisan Laporan Penelitian Kualitatif (Lokakarya Penelitian Tingkat Dasar di IKIP MALANG, 15 Juni 1998), (15) Penulisan Karya Ilmiah (Lokakarya Penulisan Karya Ilmiah di Universitas Muhammadiyah Malang, 8 Agustus 1998), (16) Penelitian Tindakan: Penulisan Rancangan dan Laporan (Seminar PKG di VEDC Arjosari Malang, 10 September 1998), (17) Teknik Pembelajaran Bahasa Indonesia Untuk Penutur Asing dan Penilaiannya (Pelatihan Calon Instruktur dan Tutor BIPA di Universitas Wijaya Kusuma Surabaya, 16 Juli 1998), (18) Rancangan Penelitian Tindakan (Lokakarya Penelitian Tingkat Lanjut di IKIP MALANG, 6 Juli 1997), (19) Prosedur Penulisan Karya Ilmiah (Penataran Guru-guru IPS dan PPKN di P3G IPS dan PPKN Malang, 8 November 1997), (20) Strategi Pengajaran Bahasa Indonesia dalam Kurikulum 1994 (Penatan Tutor Inti D3 PGSM Bahasa Indonesia di Hotel Mar’s 91 Cipayung, Bogor, 1 Agustus 1997), (21) Bahan Pengajaran Bahasa dan Sastra Indonesia untuk Sekolah Menengah Umum dalam Kurikulum 1996 (Seminar Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, di Denpasar, 6 Maret 1996, (22) Penilaian Pengajaran Bahasa Indonesia (Seminar Pengajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar di PPS IKIP MALANG, 13 Januari 1996), (23) Pengembangan Gaya Selingkung Indonesia dalam Jurnal (Pelatihan Penulisan Artikel Jurnal, Universitas Merdeka Malang, 22 April 1996), (24) Pengajaran Membaca dan Menulis Permulaan (Lokakarya Membaca dan Menulis Permulaan di Bandar Lampung, 25 November 1996), (25) Perancangan Penelitian Tindakan (Workshop Penelitian di FPIPS IKIP Malang, 10 Juli 1996), (26) Pengembangan Evaluasi Pengajaran Bahasa Indonesia (Kursus Pendalaman Materi Guru Inti di IKIP MALANG, 17 Maret 1995), (27) Penggunaan Bahasa Indonesia yang Baik dan Benar dalam Penulisan Karya Ilmiah (Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah, FKIP Unisma, 18 Februari 1995), (28) Kurikulum Program S2 Pendidikan Bahasa Indonesia Sekolah Dasar (Penyiapan Kurikulum S2 Pendidikan BISD di Hotel USSU, Bogor, 16 Maret 1995), (29) Buku Teks Bahasa Indonesia Beracuan Kurikulum 1994 (Seminar Pendidikan di Universitas Madura, Pamekasan, 20 September 1995), (30) Teknik Penulisan Karya Ilmiah (Diklat Penulisan Karya Ilmiah di SMPN 3 Singosari-Pagas, 25 Oktober 1995), (31) Evaluasi Pengajaran BI Beracuan Kurikulum 1994 (Kursus Pendalaman Materi Guru Inti PKG Bahasa Indonesia di FPBS IKIP MALANG, 13 November 1995), (32) Pengembangan dan Pelaksanaan Kurikulum Bahasa Indonesia (Seminar Pendidikan di FKIP, Universitas Udayana, Denpasar, Bali, 3 Maret 1992), (33) Pengembangan Kurikulum Bahasa dengan Menggunakan Pendekatan Sistem (Konvensi Pendidikan Nasional di Medan, 9 Oktober 1992), dan (34) Menuju ke Arah Metode Berpikir Ilmiah (Seminar Pendidikan di Institut Islam Hasyim Asy’ari, 27 Maret 1991).

Pelbagai artikel jurnal sudah dipublikasikannya, yakni (1) Kreativitas dalam Kemampuan Membaca dan Menulis Siswa Kelas lima Sekolah Dasar (Bahasa dan Seni, Tahun 31, No.2 Agustus, 2003), (2) Fungsi Sastra Anak dalam Pembelajaran Membaca (Jurnal Sekolah Dasar, Tahun 12, No. 1, Juni 2003), (3) Potret Pendidikan Nasional di Era Otonomi dan Implikasinya terhadap Pengajaran Bahasa Indonesia (Jurnal Alternatif, Tahun 11, No. 1, Juni 2003), (4) Profil Pengajaran Sastra di Sekolah Menengah Umum (Jurnal Penelitian Pendidikan, Tahun 12, No.1 Juni 2002), (5) Teknik Peningkatan Kemampuan Berbicara untuk Murid Sekolah Dasar Kelas Tinggi (Jurnal Bahasa dan Seni, Tahun 30, No.1, Februari 2002), (6) Model Pendidikan Berpikir Kritis-Kreatif untuk Siswa Sekolah Dasar (Jurnal Bahasa dan Seni, Tahun 28, No. 1, Februari 2000), (7) Evaluasi Proses Pembelajaran Membaca (Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia, Tahun. 6, No. 1, Februari 2000), (8) Bahan Pengajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Umum dalam Kurikulum 1994 (Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia, Tahun. 5, No. 1, November 1999), (9) Evaluasi Proses Pembelajaran Menulis (Jurnal Sekolah Dasar, Tahun 8, No. 2, November 1999), (10) Pengembangan Tes Menulis dalam Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia dan Penggunaannya (Bahasa dan Seni, Tahun 25, No.1, Tahun 1997), (11) Penelitian Tindakan Sebagai Salah Satu Pendekatan dalam Penelitian Kelas (Forum Penelitian Kependidikan, Tahun 7, No. 1, 1997), (12) Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Kurikulum 1994 (Jurnal PSB, Tahun 2, No.1, Tahun 1996), (13) Penggunaan Pertanyaan-Respon dalam Interaksi Kelas (Jurnal Penelitian, Tahun 3, No 1, 1996), (14) Pragmatik: Prinsip Dasar dan Cara Kerjanya (Bahasa dan Seni, Tahun 24 No. 1, Tahun 1996), (15) Bentuk dan Fungsi Pertanyaan (Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia, Tahun 2, No. 1, 1996), (16) Tata Bahasa Fungsional Model Simon C. Dik: Prinsip Dasar dan Aplikasinya (Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia, Tahun 1 No. 1, 1995), (17) Interaksi dan Model Analisisnya (Vokal Tahun 6, No. 2, 1995), (18) Pengembangan dan Pelaksanaan Kurikulum Bahasa Indonesia (Bahasa dan Seni, Tahun 21, No.1, 1995), (19) Karakteristik Sintaktik dalam Bahasa Indonesia (Inovasi, Tahun 7, No. 2, 1995), (20) Telaah Semantis Terhadap Pertanyaan (Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Tahun 1, No. 2, 1995), (21) Evaluasi Pengajaran Bahasa Indonesia dalam Kurikulum 1994 (Vokal, Tahun 5, No. 1, 1994), (22) Penggunaan Pertanyaan-Respon dalam Dunia Pendidikan: Sebuah Tinjauan Sosiolinguistik (Jurnal Penelitian, Tahun 3, No 1, 1994), (23) Metode Berpikir Ilmiah (Vokal, Tahun 4, No. 2, 1993), (24) Pengembangan dan Pelaksanaan Kurikulum Bahasa Indonesia (Bahasa dan Seni, Tahun 21, No.1., Tahun 1992), (25) Transfer Sintaktis Bahasa Jawa ke dalam Bahasa Indonesia Anak Usia Pra-sekolah (Bahasa dan Seni, Tahun 20, No. 1, 1991), dan (26) Faktor Diri Pembelajar dalam Pemerolehan Bahasa (Vokal, Vol. 2, No. 2, Tahun 1990).

Saat ini Ahmad Rofi’iuddin adalah dosen Jurusan Sastra Indonesia, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang. Sejumlah mata kuliah diampunya, antara lain (1) Metode Penelitian Bahasa (S1), (2) Evaluasi Pengajaran Bahasa Indonesia (S1), (3) Statistik Deskriptif (S2), (4) Metodologi Penelitian Kelas (S2), dan (5) Pengajaran BIPA (S3).

Jabatan yang sudah dan sedang diembannya (1) Tim Pengembang Kurikulum S2 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Sekolah Dasar (1995), (2) Ketua BIPA UM (1997—2002), (3) Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FPBS, IKIP MALANG (1997—1999), (4) Ketua S2/S3 Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia, PPS, UM (1999—2003), (5) Asisten Direktur II PPS UM (2001—2005), (6) Pembantu Rektor II UM (periode 2005—2009; periode 2009—2013); (7) Anggota South East Language Project, Regional Language Center, Singapore (1999—sekarang), (8) Ketua Penyunting Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia (1994—2001), (9) Ketua Penyunting Jurnal Bahasa dan Seni (2001—2006), (10) Penyunting Jurnal Forum Penelitian (1995—2001), (11) Ketua Tim Pengembang Pendidikan Sabilillah, Malang (1996—sekarang), (12) Anggota BAN-PT, Depdiknas (1999—sekarang), dan (13) Anggota Tim Penyusun Pedoman Penulisan Karya Ilmiah: Skripsi, Tesis, Disertasi, Artikel, Makalah, Laporan Penelitian (1993—sekarang).